Missie en visie
Opdracht of Mission Statement
"Gelovig zoeken naar inzicht" is de kernopdracht van de onderzoeks- en leergemeenschap die de School of Catholic Theology wil zijn. Het uitgangspunt is dat niet enkel de rede het geloof bevraagt, maar dat het geloof zelf ook te denken geeft. Dit vanuit de overtuiging dat een kritische bezinning op het geloof kan bijdragen tot een helderder zicht op het mysterie van God.
- De School wil haar studenten introduceren in de rijke katholieke geloofstraditie die zich in de voorbije twintig eeuwen ontwikkeld heeft en wereldwijd verspreid is.
- Ze maakt hen vertrouwd met wetenschappelijke reflectie over deze traditie in de context van de hedendaagse cultuur.
- Ze verzorgt academisch onderwijs dat enerzijds een brede theologische vorming biedt, en dat anderzijds aansluit bij het vakmatige onderzoek van haar wetenschappelijke staf.
- Ze oefent haar taken van onderzoek, onderwijs en de daarmee verbonden dienstverlening uit binnen de academische wereld, in dialoog met de hedendaagse cultuur, samenleving en kerk.
- Als academische theologische instelling zoekt ze het gesprek met andere wetenschappelijke disciplines om zo bij te dragen aan het morele en levensbeschouwelijke debat dat de wetenschap nodig heeft. Ze zoekt zelf ook het gesprek met andere wetenschappen om beter theologie te beoefenen.
- Ze beoogt internationale uitstraling en samenwerking in haar wetenschappelijk onderzoek.
Kortom, ze staat open voor allen die gelovig zoeken naar inzicht.
Wat willen we?
De School behartigt haar opdracht van onderzoek, onderwijs en dienstverlening in een context van gemeenschappelijkheid, academisch zowel als kerkelijk. Studenten en docenten, bestaande uit mannen en vrouwen, leken, religieuzen, priesters en diakens, proberen een gemeenschap te vormen van mensen die elkaar steunen in hun gezamenlijk project van wetenschappelijke theologiestudie.
Belangrijk hierbij is dat het project zich niet enkel op het intellectuele vlak situeert, maar ook streeft naar persoonlijke en spirituele integratie. Niet alleen kennisoverdracht is ons doel, maar ook de integratie van deze kennis in het concrete leven en uitmondend in een bepaalde levensstijl.
Academische vrijheid
In haar onderwijs en onderzoek streeft de School wetenschappelijke excellentie na. Ze staat open voor samenwerking met andere wetenschappelijke disciplines, die zich met de studie van christendom en religie bezighouden, zowel binnen Tilburg University als met andere universiteiten in binnen- en buitenland.
De School of Catholic Theology situeert zich in de traditie van academische vrijheid, gebaseerd op respect voor de waarheid, sociale verantwoordelijkheid en individuele rechten, en die vrijheid van onderzoek, open discussie en onbeperkte uitwisseling van ideeën beschouwt als wezenlijk voor het nastreven van kennis.
Deze academische vrijheid veronderstelt:
- persoonlijke integriteit in de omgang met studenten en collega's;
- wetenschappelijke competentie, naleving van de professionele standaarden van de eigen discipline, openheid om eigen ideeën en onderzoeksresultaten te onderwerpen aan het oordeel van collega's;
- nauwkeurigheid en oordeelkundigheid in publieke statements, en respect voor de opvattingen en verantwoordelijkheden van anderen.
De School beweegt zich binnen het spanningsveld van geloof en rede, en wil beide polen vasthouden.
Enerzijds situeren haar leden zich bewust binnen de rijke geloofstraditie van de Rooms-katholieke Kerk, zoeken zij die te interpreteren en te articuleren, en behartigen zij de reflectie over de vele theologische, doctrinaire, liturgische, canonieke, pastorale, historische en culturele expressies en belichamingen ervan. De School erkent de bevoegdheden van de Grootkanselier zoals vastgelegd in de Special Statutes waarin de invloed van het kerkelijk magisterium (zoals vastgelegd in de Apostolische Constitutie Sapientia Christiana) is verwerkt, om de integriteit van de christelijke boodschap te waarborgen.
Anderzijds willen de leden van de facultaire gemeenschap in hun zoektocht naar inzicht in het geloof gebruik maken van alle vermogens van de menselijke rede, en dit in een universitaire context waarin academische vrijheid een onmisbare voorwaarde is van kennisverwerving (zoals vastgelegd in het Faculteitsreglement). Zij zien geen fundamentele tegenstelling tussen geloof en rationaliteit, omdat ze ervan uitgaan dat dezelfde God die zichzelf openbaart en het geloof schenkt, ook het menselijk verstand begiftigd heeft met het licht van de rede. Vanuit die grondhouding hopen zij de valkuilen te vermijden van fideïsme, fundamentalisme, of krampachtige apologetiek enerzijds, en die van een alle geloof ontluisterend rationalisme of empirisme anderzijds.
Maatschappelijke en kerkelijke context
Op maatschappelijk en kerkelijk gebied hangt de School of Catholic Theology niet in het luchtledige. Ze situeert zich binnen de Nederlandse context van de 21ste eeuw. Die wordt gekenmerkt door kerkelijk en religieus pluralisme, toenemende detraditionalisering (of zelfs afkeer van de religie, die soms als een bron van geweld wordt gezien) en individualisering (geen institutionele bemiddeling van het geloof), de zoektocht van vele mensen naar spiritualiteit, en de erfenis van de (post)moderniteit.
In de samenleving van vandaag neemt de religie een allesbehalve eenduidige positie in: we zien tekenen van een (verdere) marginalisering van het christelijke geloof en de kerk, maar tegelijk nemen religieuze kwesties een belangrijke plaats in in het maatschappelijk debat (mede door de aanwezigheid van de islam). Ook binnen de wereldkerk is de positie van de Nederlandse kerk verzwakt.
Omdat de School kerkelijk en maatschappelijk relevant wil zijn, treden haar leden als katholieke theologen (in re en in spe) in dialoog met deze concrete samenleving en haar al dan niet doordachte ideologische vooronderstellingen en daaruit voortvloeiende handelingsmodellen. Tevens zien zij hun theologisch studie- en onderzoekswerk en de wetenschappelijke vorming van theologen, voorgangers, en zorgverstrekkers als een dienst aan katholiek Nederland en aan de hele Nederlandse samenleving. Als de theologie niet dient, dient ze tot niets!
Decaan School of Catholic Theology
Nederlands / Dutch