prof. dr. Petri Embregts

Bio

Sinds 2011 heeft prof. dr. Petri Embregts de leerstoel Mensen met een verstandelijke beperking: Psychopathologie en behandeling bij Tranzo, Tilburg University. In datzelfde jaar richtte zij de Academische Werkplaats Leven met een verstandelijke beperking op, waar zij sindsdien leiding aan geeft. 

Embregts studeerde orthopedagogiek aan de Radboud Universiteit (RU). In 1999 promoveerde zij op het proefschrift Effects of video feedback on social behavior of youth with mild mental retardation. Zij heeft daarna gewerkt als GZ-psycholoog bij het CCE, als universitair docent bij het Behavioural Science Institute van de RU en als hoofdopleider van de GZ-opleiding bij diezelfde universiteit. Zij was eveneens Directeur Behandelinnovatie en Wetenschap bij Dichterbij en Lector Zorg voor mensen met een verstandelijke beperking bij de HAN. Ook heeft zij als bijzonder hoogleraar Beroepsopleiding tot Gezondheidszorgpsycholoog het hoofdopleiderschap van de GZ-opleiding bij RINO Zuid ingevuld. 

Expertise

Het onderzoek van prof Embregts richt zich op het verbeteren van de kwaliteit van leven van mensen met een verstandelijke beperking en het optimaliseren van hun zorg en ondersteuning. Haar belangrijkste onderzoeksthema’s zijn: eigen regie & ervaringsdeskundigheid, familie, kwaliteitszorg & vakmanschap en e-health. Daarnaast is Embregts deskundig m.b.t. het delen van nieuwe wetenschappelijke onderzoekskennis met de zorg- en onderwijspraktijk. 
Embregts is lid van diverse commissies, o.a. Commissie Zorg & Cure van de Wetenschappelijke Adviesraad van Zorginstituut Nederland, de Expertcommissie Cliëntervaringsinstrumenten (VGN) en de Erkenningscommissie interventies langdurende zorg (Vilans). Embregts is editor van Journal of Intellectual Disability Research en in Nederland o.a. redactielid van Nederlands Tijdschrift voor Zorg voor mensen met verstandelijke beperkingen. Ook is Embregts voorzitter en initiatiefnemer van de Associatie van Academische Werkplaatsen Verstandelijke Beperkingen.

Onderwijs

De afgelopen jaren heeft prof. dr. Petri Embregts colleges verzorgt bij zowel de Radboud Universiteit - waarvoor zij in 2005 de Onderwijsprijs ontving - als Tilburg University. Ook is Embregts lange tijd als hoofdopleider en daarna als hoofddocent Verstandelijke beperking verbonden geweest aan RINO Zuid. Daarnaast geeft zij talloze gastcolleges en publiekspresentatie aan o.a. andere universiteiten en zorgorganisaties. Daarbij probeert zij steeds het academische perspectief te verbinden met actuele vraagstukken en ervaringen uit de zorgpraktijk en wetenschappelijke kennis in te zetten voor innovatie en verbetering. 

Samenwerken

Binnen de Academische Werkplaats Leven met een verstandelijke beperking werkt prof. Embregts samen met 17 zorgorganisaties, de landelijke belangenorganisatie dóór en vóór mensen met een licht verstandelijke beperking LFB en Tilburg University. Daarnaast werkt zij structureel samen met andere onderwijsinstellingen aan kennisdeling met (toekomstige) zorgprofessionals. Vanuit haar rol als voorzitter en initiatiefnemer van de Associatie van Academische Werkplaatsen Verstandelijke Beperkingen stimuleert Embregts de landelijke samenwerking tussen de verschillende Academische Werkplaatsen Verstandelijke Beperkingen. Bij het begeleiden van (promotie)onderzoeken werkt Embregts niet alleen samen met hoogleraren en collega’s binnen de gehandicaptensector, maar ook sectoroverstijgend met collega’s op het gebied van o.a. ouderenzorg, organisatiekunde, arbeidsmarkt en e-health. Tot slot heeft zij langdurige samenwerkingsrelaties met internationale onderzoeksgroepen, waaronder in Engeland en België.

 

Uitgelicht

Academische Werkplaats Leven met een verstandelijke beperking: www.awvb.nl 

 

Recente publicaties

1. Actuele ontwikkelingen in de gehandicaptenzorg

   Embregts, P., & Bluiminck, F. (Accepted/In press). Actuele ontwikkelingen in de gehandicaptenzorg. In Introductie in zorgmanagement (pp. 107-114). De Tijdstroom.

2. Valuing experiential knowledge to complement professional and scienti…

   Embregts, P., & Frielink, N. (Accepted/In press). Valuing experiential knowledge to complement professional and scientific knowledge within care and support for people with intellectual disabilities. International Review of Research in Developmental Disabilities.

3. Operationalisation of self-determination of persons with profound int…

   Nijs, S., Zijlmans, M., Schuengel, C., & Embregts, P. J. C. M. (2023). Operationalisation of self-determination of persons with profound intellectual and multiple disabilities: A Delphi study. Journal of Intellectual and Developmental Disability, 48(3), 300-312.

4. Experiences of therapists conducting psychological assessments and vi…

   Oudshoorn-Smit, C., Frielink, N., Riper, H., & Embregts, P. (2023). Experiences of therapists conducting psychological assessments and video conferencing therapy sessions with people with mild intellectual disabilities during the COVID-19 pandemic. International Journal of Developmental Disabilities, 69(2), 350-358.

5. Measuring working alliance and technical alliance from the perspectiv…

   Oudshoorn-Smit, C., Frielink, N., Riper, H., & Embregts, P. (2023). Measuring working alliance and technical alliance from the perspective of healthcare professionals working with people with mild intellectual disabilities: Adaptation, factor structure and reliability. Journal of Intellectual Disability Research, 67(1), 49-63.