Sociale wetenschappen
De Tilburg School of Social and Behavioral Sciences omvat, naast de traditionele disciplines Psychologie en Sociologie, unieke multidisciplinaire onderzoeksgebieden en researchgroepen waarvan het gros een maatschappelijk veld als uitgangspunt heeft.
Nieuws
-
Mensen met gelukkige partners leven langer
Het was al bekend dat het hebben van een gelukkige echtgenoot/partner tot een langer huwelijk leidt. Nu blijkt uit onderzoek tevens dat gelukkige partners ook langer leven. Dat blijkt uit onderzoek van de Tilburgse sociaal-psychologe Olga Stavrova dat gepubliceerd is in Psychological Science, het wetenschappelijk tijdschrift van de Association for Psychological Science (APS).
-
Gerine Lodder op short list NewScientist Wetenschapstalent
Vier Nederlanders en een Vlaming maken kans op de titel Wetenschapstalent 2019. Zo’n 8.500 mensen hebben de afgelopen twee weken hun stem uitgebracht op een longlist van 25 talenten, waaronder drie Tilburgse. Samen met het juryoordeel heeft dit geleid tot de short list, een top vijf. Gerine Lodder, werkzaam bij het departement Ontwikkelingspsychologie van TSB, is een van hen. Zij doet onderzoek naar eenzaamheid onder jongeren.
-
“Jij bent te blauw, je moet meer rood worden!”
Persoonlijkheidstests, zoals de Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) of Big Five-beoordelingen, zijn populair bij hr-afdelingen maar vaak ook ‘gekleurd’ en beperkt. In 'Pigeonholing of Learning Instrument' zet Henriette Lundgren, promovenda aan Tilburg University, vraagtekens bij het inzetten van persoonlijkheidstests voor hr-doeleinden en persoonlijke loopbaanontwikkeling. Want, zijn ze ethisch wel te verantwoorden?
Instituten/Academische Werkplaatsen Tranzo
Agenda
-
13:30 - 14:30
Postume promotie L.C.J. Slobbe†
Working with Administrative Health Data. Finding solid ground in the data morass
-
10:00 - 11:00
Promotie drs. M. Peter
Emotions and Borderline Personality Disorder
-
13:30 - 14:30
Promotie G.A. Sempertegui Vallejo MSc
Depression and Diversity in Turkish and Moroccan Immigrant Populations: Towards an Intersectional Approach in Competence Training and Clinical Practice