Wat betekent Het Tilburgs Onderwijsprofiel voor onze studenten?
Om ‘denkers met karakter’ te worden, bereidt Tilburg University studenten zowel binnen de opleiding als daarbuiten voor op de complexe vraagstukken van de 21ste eeuw. Karaktervorming in het onderwijs is een van de fundamentele uitgangspunten van deze universiteit. Studenten wordt geleerd kritisch te reflecteren op zichzelf en op de ander, gestimuleerd initiatief te tonen en pro-actief te handelen en aan hen wordt voorgehouden hoe je maatschappelijk verantwoord kunt handelen.
Karaktervorming in het onderwijs
In veel vakken zal nadrukkelijk de link met de maatschappij en het werkveld gelegd worden, bijvoorbeeld aan de hand van cases en challenges of door gastdocenten uit het werkveld uit te nodigen. Iedere student aan Tilburg University krijgt bovendien filosofiecursussen in de bacheloropleiding.
Daarnaast stimuleert Tilburg University studenten om deel te nemen aan activiteiten naast de opleiding, zoals zitting nemen in de Universiteitsraad of de Faculteitsraad, actieve deelname aan studentenverenigingen en studieverenigingen, het volgen van Honors programs of Outreaching Programs, activiteiten van Studium Generale, etc. Actieve studenten kunnen zo vaardigheden leren en netwerken opbouwen die een gunstig effect zullen hebben op hun kansen op het professionele vlak.
Zelfreflectie
Zelfreflectie is een belangrijk middel om karaktervorming te stimuleren. Studenten worden niet alleen tijdens hun opleiding uitgenodigd om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen ontwikkeling; ook na hun afstuderen, als ze als professionals werkzaam zijn, moeten ze reflecteren op hun eigen rol binnen een team, in grotere organisatorische verbanden, en in de maatschappij als geheel.
Kleine klassen en mentorsystemen
Tilburgse studenten zijn onderdeel van een leergemeenschap waarbinnen ze zich ontwikkelen en groeien. Opleidingen met een relatief groot aantal studenten zullen het principe toepassen van ‘klein-binnen-groot.’ Studenten zitten samen in kleinere kerngroepen – een ‘klas’- die ten minste één jaar samenblijven, samen colleges volgen, en die begeleid worden door een toegewijd Mentor Team.
Het ontwikkelen van 21ste-eeuwse vaardigheden
In het Tilburgse onderwijs is veel aandacht voor debateervaardigheden, presentatievaardigheden, digitale kennis en andere (academische) vaardigheden. Deze zijn vaak onmiddellijk toepasbaar in colleges of bij opdrachten. Voor de ontwikkeling van bepaalde specifieke vaardigheden worden speciale cursussen of cursusonderdelen verzorgd.
Meer verhalen van onze studenten
-
Je leert dat het niet erg is om te falen
Kritisch reflecteren op succes in onze maatschappij, leren hoe je omgaat met tegenslagen en praten over stress en falen met medestudenten en docenten. Het kan je helpen en je minder alleen laten voelen. Dat ondervond Franziska Fröhlich, een derdejaars student Liberal Arts and Sciences, toen ze deelnam aan het Resilience Project. “Het is erg fijn wanneer anderen zo openlijk praten over hun ervaringen met falen.”
-
Je leert hoe verschillend wij mensen zijn, maar dat we toch goed kunnen samenleven
Studenten opleiden die de samenleving begrijpen en mooier willen maken. Die waardevolle kennis en vaardigheden bezitten, maar nooit de maatschappij uit het oog verliezen. Dat is waar Tilburg University naar streeft. Deze visie komt in allerlei aspecten van de opleiding Online Culture terug, zo ervoer Juliette Berndsen, oud-bachelorstudent. “Je leert er veel over elkaars visie en cultuur, over elkaars normen en waarden. Dat is juist bij Online Culture zo waardevol, omdat het gaat over cultuur in al haar facetten.”
-
We leren hoe kennis toepasbaar is in de praktijk
Het Tilburgse Onderwijsprofiel komt terug in de opleidingen van Tilburg University. Hoe zijn de drie pijlers ‘kennis, kunde en karakter’ verweven binnen de bachelor Bestuurskunde? Derdejaarsstudent Hiwot van Berkel deelt haar ervaringen. “Ik vind het belangrijk dat ik tijdens mijn studie niet alleen kennis tot me neem, maar ook mijn vaardigheden ontwikkel.”
-
Het helpt als je de samenleving begrijpt bij het toepassen van de wet
Voor tweedejaars Global Law student Anas A. Qazi is het internationale recht zijn ‘true calling’. Hij vertelt hoe het Tilburgse Onderwijsprofiel (TEP) het onderwijs verrijkt. “Iedereen kan een boek lezen, dat maakt je nog geen goede advocaat. Het gaat om het ontwikkelen van persoonlijke vaardigheden en sociale verantwoordelijkheid. Dat je leert samenwerken én zelfstandig werken, communiceren en leiderschap ontwikkelt. Tilburg University heeft dat in handen met TEP.”
-
'Ondernemingsethiek leek me zweverig, maar bleek juist heel belangrijk'
Djonah van Roosmalen (22) is derdejaars bachelor Ondernemingsrecht. Na een jaar Bedrijfseconomie, maakte hij de overstap naar deze studie. “Het kleinschalige, de persoonlijke aandacht en de combinatie van regels, rechtszekerheid en ondernemen, passen bij me.”
-
‘De meeste bedrijven vinden vaardigheden belangrijker dan heel hoge cijfers’
Het onderwijs van Tilburg University is vormgegeven aan de hand van het Tilburg Educational Profile (TEP). Wat betekent dat voor masterstudenten? “Het is fijn om aan een universiteit te studeren die je begeleidt en ondersteunt in je ontwikkeling.”
-
Amber en Jorine van Serve the city ontmoeten mensen buiten hun ‘’studentenbubbel’’
‘Showing kindness in practical way’. Dat is het eerste zinnetje dat opduikt als je de landelijke vrijwilligersorganisatie ‘Serve the City’ googelt. Bestuursleden Amber van Ginneken en Jorine van Gasteren hebben al veel kunnen betekenen voor dak- en thuislozen, minderbedeelden, ouderen, kinderen en eenzamen.
-
StudentinzetopSchool helpt eindexamenleerlingen over de streep
Eindexamenleerlingen konden zich het afgelopen jaar minder goed voorbereiden op hun eindexamen vanwege coronamaatregelen. Daarom is het landelijk platform StudentinzetopSchool geïnitieerd. Bij dit initiatief spijkeren studenten eindexamenleerlingen bij om de kans op slagen te vergroten. Ook studenten van Tilburg University doen mee. ‘Het is leuk wanneer je ziet dat het kwartje begint te vallen.’
-
Studente Veerle Joosen is Aanjager Jongerenparticipatie
Met commercie heeft Veerle Joosen (21) niets. “Ergens de baas zijn en in een dikke auto rijden, past niet bij me.” Ze wil iets nuttigs doen in haar toekomstige carrière. “Dat voelt voor mij als een verantwoordelijkheid. Ik wil met mijn werk een bijdrage leveren aan de maatschappij.” In de publieke sector, waarin ze parttime werkt, ziet ze daar volop mogelijkheden toe. “Als ik mensen blij maak en problemen oplos dan ben ik tevreden en voel ik me nuttig.”
-
'Ik wil zoveel mogelijk uit mijn studententijd halen'
Aan het begin van een nieuw collegejaar staat er ook een kersvers bestuur van de studentenfracties SAM en Front klaar om de belangen van de studenten te behartigen in de URaad, het medezeggenschapsorgaan van de universiteit. Een mooi moment om kennis te maken met de twee voorzitters, Paula Schrijver (Front) en Veronique Coenen (SAM). Waarom hebben ze voor deze bestuursfunctie gekozen. Wat drijft hen? Waar gaan zij zich komend jaar hard voor maken?
-
Met mijn opgedane kennis wil ik een bijdrage leveren aan mijn land
‘Mijn droom is om een research master op te zetten in mijn land Georgië zodra ik mijn scriptie sociologie heb afgerond en ben afgestudeerd. De kennis die ik hier opdeed de afgelopen jaren is zo nuttig voor mij en mijn land! Bij ons zijn sociale wetenschappen erg verouderd en vooral gericht op reproductie. Methodologie en statistiek zijn niet goed ontwikkeld en lopen niet mee met de technologie en daarin wil ik het verschil maken.
-
“Met het schrijven van mijn masterthesis draag ik mijn steentje bij aan het oplossen van een actueel, maatschappelijke probleem”
Marenne Gevers, masterstudente Supply Chain Management, besloot zich voor haar masterthesis aan te sluiten bij COMPOSE; een multidisciplinair onderzoeksproject met als doel het optimaliseren van transport door middel van samenwerkingen. Bij dit project zijn veertien Tilburgse studenten van de opleidingen Rechten, Sociale Psychologie en Econometrie en Supply Chain Management betrokken.
-
Linda Torn heeft beter zicht op toekomstperspectief door Nationale Denktank
Linda Torn, masterstudente Econometrics, onderbrak haar studie om zich vier maanden lang vast te bijten in een urgent maatschappelijk probleem. Samen met twintig jonge academici van divers pluimage maakte ze deel uit van De Nationale Denktank. Ze hebben zich gebogen over de vraag: ‘Hoe verhogen we welzijn, welvaart en regie voor middengroepen?’ Dankzij haar deelname aan de Denktank heeft ze beter zicht op haar toekomstperspectief. ‘De perfecte baan voor mij is een baan waarin ik mijn analytische vermogens kan combineren met sociale skills.’
-
Outreaching Honors Programma: anderen helpen én jezelf ontwikkelen
Xander de Vries (21) volgt de Bachelor Global Law en Eva Goudswaard (21) de Bachelor Psychologie. Beiden namen ze deel aan het Outreaching Honors Program. Ik vroeg hen naar het programma en hoe het programma zich verhoudt tot het Tilburgse Onderwijsprofiel dat zich richt op de kernwaarden kennis, kunde en karakter.
-
Vlog Student Sunday Heagbetus: ‘Karakter is bepalend voor ons menszijn.’
In deze vlog geeft Sunday kort zijn visie op verschillende inhoudelijke onderdelen die ten grondslag liggen aan het nieuwe Tilburg Educational Profile. Het essay Verkenning van een onderwijsvisie voor Tilburg University van de hand van de Dean van het University College Alkeline van Lenning en filosoof Herman de Regt is hierin als uitgangspunt genomen.
-
Student Joshua Paas: ‘Studenten moeten leren reflectief en kritisch te zijn.’
Elke student begint zijn studentencarrière met rondneuzen op de universiteitscampus en uitvogelen wat de universiteit allemaal te bieden heeft. Dit gold ook voor Joshua Paas, die vier jaar geleden tijdens de introductieweek de informatiemarkt bezocht waar eerstejaars studenten kennismaken met alles wat de universiteit te bieden heeft. Hier leerde hij debatvereniging Cicero kennen en besloot al in het prille begin van zijn studententijd lid te worden.
-
Smartphone Orchestra: The Social Sorting Experiment
Tijdens Night University 2019 konden bezoekers deelnemen aan ‘The Social Sorting Experiment’. In dit interactieve experiment waarin theater, gaming en muziek samen komen, ondervinden de deelnemers zelf de manipulatieve macht van digitale platformen. Ik besloot de proef op de som te nemen en aan dit experiment mee te doen.
-
Twee studenten vertellen over hun ervaring met het Outreaching programma
10 juni 2021Hey, wij zijn Flavia en Zainab en wij hebben het Outreaching programma gevolgd. Wil je weten waarom?