Gelijke kansen, reële mogelijkheden 'Participatie van mensen met een verstandelijke beperking in beeld' - Promotieonderzoek

De Verenigde Naties streven in hun verdrag voor rechten van mensen met beperkingen naar volledige en effectieve participatie en inclusie van mensen met een (verstandelijke) beperking in de maatschappij (VN, 2006). Ondanks vooruitgang in participatie en inclusie van mensen met een verstandelijke beperking, blijven belemmeringen op het gebied van maatschappelijke gelijkheid en gelijke kansen bestaan en ervaren mensen met een verstandelijke beperking in mindere mate gevoelens van maatschappelijke participatie dan mensen zonder beperking (Verdonschot e.a., 2009).

In verschillende deelstudies gaan wij op basis van de capability approach (Nussbaum & Sen, 1993)   bij mensen met een verstandelijke beperking zelf na  wat voor hen van belang is op verschillende levensdomeinen, in hoeverre zij er in slagen dit te bereiken en over welke hulpbronnen zij hiertoe beschikken.   Dit onderzoek zal resulteren in (praktische) inzichten om maatschappelijke participatie van mensen met een verstandelijke beperking te bevorderen.

[1] Verdonschot, M. M. L., de Witte, L. P., Reichrath, E., Buntinx, W. H. E., & Curfs, L. M. G. (2009). Community participation of people with an intellectual disability: A review of empirical findings. Journal of Intellectual Disability Research, 53, 303-318

[1] Nussbaum, M. & Sen, A. (1993). The Quality of Life. Clarendon Press, Oxford.

Waar gaat het over?
Mensen met een verstandelijke beperking ervaren nog steeds dat ze minder mee kunnen doen aan activiteiten dan mensen zonder verstandelijke beperking. Zoals bijvoorbeeld betaald werk. Daarom onderzoeken we waarom werk belangrijk is voor mensen met een verstandelijke beperking. Mensen met een verstandelijke beperking werken soms op een gewone plek, samen met mensen zonder beperking. Bijvoorbeeld in een winkel. Soms werken mensen met een verstandelijke beperking op een beschermde plek. Bijvoorbeeld bij een sociale werkplaats. Werk waarvoor je niet betaald krijgt, heet weleens ‘dagbesteding’. Met dit onderzoek proberen we er ook voor te zorgen dat mensen met een verstandelijke beperking beter mee kunnen doen in (betaald) werk.

We onderzoeken op verschillende manieren waarom werk belangrijk is:

1. We hebben mensen met een verstandelijke beperking gevraagd wat ze belangrijk vinden in betaald werk.
2. We hebben mensen met een verstandelijke beperking gesproken die door de coronapandemie minder of helemaal niet meer TITEL ONDERZOEK Gelijke kansen, reële mogelijkheden: waarom werk belangrijk is NAAM ONDERZOEKER drs. Moniek Voermans BEGELEIDINGSTEAM prof. dr. Ton Wilthagen (Tilburg University), prof. dr. Petri Embregts (Tilburg University) ORGANISATIE Dit onderzoek wordt uitgevoerd door een science practitioner vanuit Amarant. Tien jaar AWVB, tien jaar onderzoek en praktijk • 15 Thema Eigen regie en ervaringsdeskundigheid konden werken. We hebben gevraagd hoe ze dat vonden.
3. We hebben een overzicht gemaakt van kennis die er is over hoe familieleden en andere naasten kijken naar werk of dagbesteding voor mensen met een verstandelijke beperking.
4. We onderzoeken hoe werkgevers kijken naar het aannemen van mensen met een verstandelijke beperking.

Wat levert het op?

• Met een betaalde baan ervaren mensen met een verstandelijke beperking dat ze erbij horen. En dat ze iets waardevols kunnen doen. Ook denken ze dat werk zorgt voor meer sociale contacten. En dat hun dagen zinvol gevuld zijn met activiteiten.
• Mensen met een verstandelijke beperking die een betaalde baan hebben, voelen zich soms afhankelijk van anderen. En ze kunnen ervaren dat anderen op een negatieve manier naar hen kijken. Bijvoorbeeld dat anderen het idee hebben dat ze minder kunnen.
• Mensen met een verstandelijke beperking die tijdens de coronapandemie minder of helemaal niet konden werken, misten verbondenheid en contact met andere mensen. Hierdoor voelden ze zich soms eenzaam of hadden ze negatieve gedachten of depressieve gevoelens.
• Het wegvallen van werk kan mensen met een verstandelijke beperking het gevoel geven dat ze niet meer meedoen aan activiteiten met anderen. Dat ze er niet meer bij horen.
• Familieleden en naasten vinden het belangrijk dat hun naaste met een verstandelijke beperking werk heeft dat bij hem of haar past. Maar ze ervaren dat het niet makkelijk is om passend werk te vinden. Ze vinden het belangrijk om samen te werken met anderen bij het vinden en houden van passend werk voor hun naaste met een verstandelijke beperking