Bio

Ik ben universitair hoofddocent aan de afdeling Sociale Psychologie van Tilburg University, Research Fellow bij Babylon, het Centrum voor de Studie van de Multiculturele Samenleving van Tilburg University, en honorair hoogleraar aan de School voor Psychologie van Gratia Christian College, Hong Kong, China.

 

In mijn werk bestudeer ik cultuur, in het bijzonder acculturatie, acculturatie van internationale studenten, bedreiging, intergroepsgedrag en identiteit. Ik ben gepassioneerd over het onderwijzen en integreren van cultuur in het psychologiecurriculum en geef om de methodologische geschiktheid van onze studies en hulpmiddelen (onderwerpen waarover ik regelmatig workshops en zomercursussen geef). 

Samen met Byron Adams en vele geweldige medewerkers heb ik onlangs het tekstboek Methods and Assessment in Culture and Psychology (Cambridge) geredigeerd.

Expertise

Ik waardeer samenwerking en het werken in teams aan zinvolle projectdoelen. Voel je vrij om contact met me op te nemen.

 

Ik ben redacteur van het Open Access Journal Online Readings in Psychology and Culture, en actief lid van de International Association for Cross-Cultural Psychology (IACCP), de International Academy for Intercultural Research (IAIR), en bestuurslid van de Centrale Commissie Culturele Diversiteit en Psychologie van het Nederlands Instituut voor Psychologen (NIP). Ik ben ook lid van de permanente beoordelingsraad van de RGC Hong Kong.

 

Ik heb financiering ontvangen van de Europese Unie (Marie Curie Fellowship, Erasmus+ KA2), NWO (Comenius Teaching Fellowship), de Duitse DAAD, de Jacobs Stichting en Tilburg University (voor lopende projecten, zie Impact).

Vakken

Recente publicaties

  1. Serious games for intercultural skills - Harnessing horizontal and ve…

    Bender, M., & Erle, T. (2023). Serious games for intercultural skills: Harnessing horizontal and vertical asymmetries in expertise and diversity across the curriculum. In S. Bax, G. van der Laan, & T. Leesen (Eds.), Breaking barriers: Innovation through collaboration (pp. 67-79). (Tilburg Series in Academic Education: Knowledge, Skills, Character). Tilburg University. https://www.tilburguniversity.edu/sites/default/files/download/Breaking%20Barriers%20Innovation%20through%20Collaboration_Tilburg%20series%20in%20higher%20education.pdf
  2. The integration hypothesis - A critical evaluation informed by multil…

    Grigoryev, D., Berry, J. W., Stogianni, M., MinhTu Nguyen, A., Bender, M., & Benet-Martínez, V. (2023). The integration hypothesis: A critical evaluation informed by multilevel meta-analyses of three multinational datasets. International Journal of Intercultural Relations, 97, 1-14. Article 101897.
  3. The perceived vulnerability to disease scale - Cross‐cultural measure…

    Karakulak, A., Stogianni, M., Alonso‐Arbiol, I., Shukla, S., Bender, M., Yeung, V. W. L., Jovanović, V., Musso, P., Scardigno, R., Scott, R. A., Stuart, J., Friehs, MT., Toh, Z., Albayrak‐Aydemir, N., Arvanitis, A., Buzea, C., Mastrotheodoros, S., Tsang, JA., Madeira, F., ... Gkomez, A. (2023). The perceived vulnerability to disease scale: Cross‐cultural measurement invariance and associations with fear of COVID‐19 across 16 countries. Social and Personality Psychology Compass, 17(11), 1-18. Article e12878.
  4. Critical Evaluation of the Role of Engaging in Both the Heritage Cult…

    Grigoryev, D., Stogianni, M., Berry, J., Nguyen, A.-M., Bender, M., & VERONICA, BENET.-MARTINEZ. (2022, Jun 9). Critical Evaluation of the Role of Engaging in Both the Heritage Culture and the Larger Society for Cross-Cultural Adaptation.
  5. Introduction to methods and assessment in culture and psychology

    Bender, M., & Adams, B. G. (2021). Introduction to methods and assessment in culture and psychology. In M. Bender, & B. G. Adams (Eds.), Methods and assessment in culture and psychology (pp. 1-14). Cambridge University Press.

Vind een expert of expertise